4 - Invitate gli studenti a lavorare in coppia e pronunciare 

lettera per lettera le parole dell’attività 2.

 

5 - Fate ascoltare le parole dalla registrazione e 

chiedete agli studenti di ripeterle.

 

- Osservate in plenum il modo in cui vengono 

pronunciate le consonanti c e g: - seguite da -a,o, -u si 

pronunciano rispettivamente [k] e [g] come in casa, cosa, 

cucina e gatto, dia lo go, gusto; - seguite da -i, -e si 

pronunciano rispettivamente [t∫] e [dz] come in cinema, 

cena e pagina, gelato; - seguite da -h si pronunciano 

rispettivamente [k] e [g] come in macchina, pacchetto e Inghilterra, 

mar gherita.