- Al termine ogni studente riferisce alla classe
le in formazioni relative al compagno con
cui ha ap pena la vo ra to.
- Fate ascoltare e ripetere le parole presenti
nello sche ma relativo alla pronuncia delle
doppie consonanti.
- Scrivete alla lavagna: cassa/casa, carro/caro,
fatto/fato, note/notte
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