教育体制灵活 多元积累学期成绩
在留学生群体中有相当一部分人,他们的学习成绩一直出类拔萃。出国后,面对陌生的教育环境,很多留学生感到不适应,成绩不理想,挫伤学习积极性。
曾在美国留学的归国人员杨某认为,留学生初到美国成绩落差大的主要原因是不适应美国的教育模式。中国教育模式比较重视期中期末考试的结果,学生只要在学期末把老师划定的考试范围弄懂、背熟就可以通过考试。而美国的教育模式非常重视学生作业完成情况、课堂讨论的表现、演讲时的表现等。即使是考试,老师也愿意分成几份,期末的最后一次考试,可能只占总成绩的20%。“就好像换了游戏规则,不跟着新规则走,最后肯定要出局”,杨某说。
同样有美国留学经历的余璐提醒新留学生们,美国的教育体制非常灵活,本科生有非常多五花八门的得分手段。有一次,余某演讲课的老师请了一个有名的记者去做讲座,下课的时候说欢迎同学们去听。入场的时候有人让大家签到,余某没多想就签了。结果在上课的时候,老师说给签到的同学每人5分Bonus(奖励分)。
余某的校友刘某建议新留学生一定准备好老师布置的课堂演讲,“我第一个学期的期末考试成绩不高,但是老师还是给我A,看了成绩明细才发现,原来我的两次课堂演讲都拿了A+,把平均分提上去了。”