4 - Invitate gli studenti a lavorare in coppia e pronunciare
lettera per lettera le parole dell’attività 2.
5 - Fate ascoltare le parole dalla registrazione e
chiedete agli studenti di ripeterle.
- Osservate in plenum il modo in cui vengono
pronunciate le consonanti c e g: - seguite da -a,o, -u si
pronunciano rispettivamente [k] e [g] come in casa, cosa,
cucina e gatto, dia lo go, gusto; - seguite da -i, -e si
pronunciano rispettivamente [t∫] e [dz] come in cinema,
cena e pagina, gelato; - seguite da -h si pronunciano
rispettivamente [k] e [g] come in macchina, pacchetto e Inghilterra,
mar gherita.
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